Hoy jueves en clase de:

 - Lengua: Hemos recordado cuáles eran las vocales abiertas y las cerradas... Hemos recordado cómo se formaban los diptongos... Y hemos aprendido algo un poco más complicado: Los hiatos... ¿qué son? ... Pues cuando dos vocales están juntas pero no forman una sola sílaba... ¿Y esto cuándo ocurre?... Pues para saberlo hay que aprender unas reglas. Las hemos explicado en clase y hay que memorizarlas... En este video lo cuentan fenomenal:

 

 

- Matemáticas: Seguimos con la multiplicación por dos cifras... ¡Ya se nos da genial!... Pues ahora, vamos a ser nosotros los que inventemos las multiplicaciones... En este juego, primero escribes el primer factor de la multiplicación... Luego el segundo factor (de dos cifras) y luego haces la multiplicación... ¿Cuántas eres capaz de hacer?...

 

JUEGO: TÚ CREAS LA MULTIPLICACIÓN

- Cono: Cuando pensamos en un paisaje siempre se nos vienen a la mente montañas, ríos y árboles ¿verdad?... Pero hay más tipos de paisaje... El nuevo tema que comenzamos se llama "Los paisajes naturales y humanizados"... Mirad este video, y ved como un paisaje natural va cambiando... y por qué cambia...

 

 

AND HAPPY HALLOWEEN!! THESE ARE OUR PUMPKINS...

 

 

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Página Volvemos a estudiar y memorizar: 

 - Las vocales abiertas y cerradas.

- Las reglas de la formación de diptongos.

- Las reglas sobre los hiatos que hemos aprendido hoy.

En vuestro cuaderno, escribid: 30 palabras que contengan diptongo, 5 palabras que contengan dos vocales iguales juntas, 7 palabras que contengan dos vocales abiertas juntas.

 

   

 -     Matemáticas: Página 43, ejercicios 10, 11, 12, y estas operaciones: 567.980 x 34 =         457.897  x  7 =           345.879  -   83.699  =        (la resta con su prueba)



 -     Conocimiento del Medio: Estudiamos lo que hemos aprendido hoy sobre PAISAJES NATURALES. Y página 47, ejercicios 4, 5, 6 y 7.



...Recordad lo que teníamos de: 

-  Plástica: Finish pages number: 16, 17 and 18.

Hoy miércoles, en clase de...

- Matemáticas: Hemos recordado la multiplicación por dos cifras... ¡Vamos subiendo!... ¿Quién se atreve con las dos cifras en el juego que pusimos ayer?

JUEGO DE MULTIPLICACIÓN

- Lengua: Las palabras que nombran cosas, personas, animales, lugares... se llaman... Pero ¿qué pasaría si no pudiéramos decir CÓMO son esas cosas, personas, animales y lugares?... ¿Cómo se llaman las palabras que nos ayudan a hacer eso?

 Los adjetivos, tienen GÉNERO y NÚMERO y tienen que concordar con el NOMBRE. ¿Cuál de estos concuerda? ¿Cuál no?:

- Libro misterioso 

- Gata peligrosos

Y ahora ¡ A jugar !

JUEGO DE ADJETIVOS

- Plástica / Art: We were CARVING PUMPKINS! It was so good!

 Jorge and Victoria carving their pumpkin:

 

 Do you remember what you have to do?

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Aprender de memoria la poesía de la página 48. Página 49, ejercicios 10, 11 y 12 con enunciado.

   

-     Matemáticas: Página 42, ejercicios 4, 5 y 6 con enunciado y la operación. Resta de centenas, y realiza estas operaciones: 3.456 x 14 =             123.532  -   9.890  =       (la resta con la prueba)

-  Plástica: If you did not finish your pumpkin... finish it in your house and bring it tomorrow.


...Recordad lo que teníamos de: 

-     Conocimiento del Medio: Página 43, ejercicios 1 y 3 con enunciado.

Hoy martes, en clase de...

- Lengua: Vimos un video que decía "la belleza está en el interior" y leímos una historia de un fantasma que no asustaba... ¿cómo se llamaba?... Entra en el enlace de más abajo y encontrarás una historia de Halloween diferente y que no asusta... ¿Sois capaces de escribir vosotros una?

 

HISTORIA DE HALLOWEEN... PARA DORMIR

- Matemáticas: Hemos hablado de los trenes más rápidos del mundo... Alcanzan velocidades de vértigo ¿Cómo se llamaba el más rápido de todos?... Para calcular los kilómetros que recorren hay que hacer muchas operaciones y saber multiplicar perfectamente... Eso es lo que vamos a hacer en este tema.

 

OTRO JUEGO DIVERTIDO DE MULTIPLICAR

 ¡RECORDAD!

Mañana, miércoles, vamos a hacer calabazas de halloween en clase de ART. Esto es lo que vais a necesitar traer:

UNA CALABAZA TAMAÑO MEDIO

 UNA BOLSA DE PLÁSTICO NORMAL (que no esté agujereada)

UN VACIADOR DE HELADOS o UNA CUCHARA NORMAL (sopera)

 

VUESTRAS TIJERAS ESCOLARES

MUY IMPORTANTE: PEDID A VUESTROS PADRES QUE OS ABRAN LA PARTE DE ARRIBA DE LA CALABAZA... PERO HAY  QUE TRAERLA AL COLE SIN VACIAR:

(Si no podéis traer una calabaza intentad traer una naranja grande)

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Página 47, ejercicios 4, 5 y 6 con enunciado.

   

-     Matemáticas: Página 41, ejercicio 6 con enunciado. Y estas operaciones:  456.389  x  3 =              456.389  x   6 =




...Recordad lo que teníamos de: 

-  Plástica: Finish pages number: 16, 17 and 18.

-     Conocimiento del Medio: Página 43, ejercicios 1 y 3 con enunciado.

Hoy lunes en clase de:

 - Lengua: Hemos estado haciendo el control del tema 3 y mañana empezaremos el 4... el título es un poco fantasmagórico... Pero no debe darnos miedo, simplemente tenemos que pensar en él de forma divertida... como en este video... En el que el fantasma Casper y la niña Wendy se conocen.

 

 

 

- Matemáticas: En matemáticas también ha habido control del tema. En el tema que empezamos mañana seguiremos practicando la multiplicación, para ser rápidos, rapidísimos... como este tren, el más rápido del mundo. Echadle un vistazo al video porque nos va a servir para comenzar el tema mañana:

 

  EL TREN MÁS RÁPIDO DEL MUNDO

- Cono: Y el tercer control ha sido de CONO, ¿fácil o difícil?. Recordad el nombre de todos los aparatos que se usa para medir las condiciones atmosféricas... Mirad esta página en la que podemos ver muchos tipos de PLUVIÓMETROS:

 

 DISTINTOS TIPOS DE PLUVIÓMETROS

 

SCIENCE: We were also talking about THE WEATHER in English... Have a look at this video. The video shows how weather predictions are done:

 

 VIDEO - WEATHER PREDICTIONS

 

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Página 43, ejercicios 4 y 5, con enunciado.
 

   

 -     Matemáticas: Página 38, ejercicios 2, 3, 4, y 6 con enunciado.



 -     Conocimiento del Medio: Página 43, ejercicios 1 y 3 con enunciado.



...Recordad lo que teníamos de: 

-  Plástica: Finish pages number: 16, 17 and 18.

Hoy viernes en clase de:

 - Matemáticas: Hemos estado realizando actividades de repaso de todo el tema "La multiplicación": Operaciones, y problemas para aplicar todo lo que hemos aprendido... Ya sabéis: Mucho ojo con los problemas. Recordad las preguntas que debemos hacernos cuando vamos a resolver uno: "¿Cuáles son los datos importantes? ¿Lo resuelvo con una operación, con dos o con más?". Practicad para el examen del lunes.

  Practicad la multiplicación con este juego. Recuerda HAZ CLICK EN "MIXED" para que las operaciones sean mezcladas... si no es muuuuy fácil...

JUEGA Y PRACTICA LA MULTIPLICACIÓN

- Cono: El ESQUEMA que hemos realizado en clase nos sirve como mapa mental para no perdernos en el tema... ¿Lo más importante? Pues en este tema el tiempo atmosférico, las formas que tenemos de predecirlo y los aparatos que utilizamos para hacerlo... (recuerda los nombres):

En esta página podéis ver distintos tipos de pluviómetros, muy interesante:

DISTINTOS TIPOS DE PLUVIÓMETROS 

 

Página donde podemos encontrar las imágenes últimas del Meteosat, y predicciones para los siguientes nueve días:

 

 METEOSAT.COM

 

 ¿Por qué hay tantos climas en la Tierra?... En este documental buenísimo te lo cuentan:

 

- Lengua:Hemos estado haciendo ejercicios de repaso, porque el lunes también tenemos control del tema 3 de lengua, ¿qué es lo más importante que hemos aprendido en este tema?... Uso de género y número de los nombres, diptongos y la creación de noticias.

Trabajo en casa para hoy:

 

   

 -     Matemáticas: El lunes tenemos control, así que repasaremos con los ejercicios: Página 39, problemas 2, 3, 4, 5 y 6 con enunciado.


 -     Conocimiento del Medio: También el lunes tenemos control de Cono. Para repasar hay que: Acabar el esquema, hacer el COMPLETA y Página 40 ejercicios 1,2 y 3 con enunciado.

 - Lengua: Y recordad: también el lunes control de lengua. Para repasar: Volvemos a revisar lo aprendido en el tema y haremos de la Página 42 ejercicios 1, 3, 4 y 5 con enunciado.



...Recordad lo que teníamos de: 

   Plástica:  Finish pages number: 16, 17 and 18.

Día mundial de las BIBLIOTECAS.

 

Hoy jueves en clase de:

 - Lengua:

- Matemáticas:

- Cono:

 

 Los alumnos y maestros de un cole de Teruel han hecho este magnífico video... ¡Bravo por ell@s!

 

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua:
 

   

 -     Matemáticas:



 -     Conocimiento del Medio:

Hoy miércoles, en clase de...

- Matemáticas:Hemos estado haciendo ejercicios para practicar el tema de la multiplicación, pronto haremos el control.

 ¿Habéis jugado alguna vez al ESCONDITE MATEMÁTICO?... Pues ... para seguir practicando... Aquí lo tenéis:

ESCONDITE MATEMÁTICO

- Lengua: Las NOTICIAS son informaciones sobre sucesos de actualidad. Hoy hemos visto que para que las noticias sean completas deben responder a...

•  ¿Quién?

• ¿Qué?

• ¿Cuándo?

• ¿Dónde?

• ¿Cómo? 

   

   ACTIVIDAD PARA PRACTICAR LAS PARTES DE UNA NOTICIA  

   

  Además hemos hablado de cómo transmitir información. Escribir cartas es una forma de hacerlo. Este vídeo promocional de Correos, nos permite ver el recorrido de una carta, desde que la escribimos y enviamos hasta que la recibe en su casa el destinatario.

  RECORRIDO DE UNA CARTA HASTA LLEGAR A SU DESTINO 

   

- Plástica / Art: Day and night - light and darkness. Pictures and landscapes change their colours and shapes from night time to day time.

SHADING... Is not very difficult... look at this video:

 

And remember... Get a small pumpkin for next week's class:

 

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Página 39 ejercicios 32, 33 y 36 (con enunciado) RECORDAD: TRAED LIBRO Y CUADERNO DE LENGUA EL VIERNES.

   

-     Matemáticas: Página 36, ejercicios 8, 9, 10, 11 y 12 (con enunciado)

-  Plástica / Art: Finish pages number: 16, 17 and 18.


...Recordad lo que teníamos de: 

-     Conocimiento del Medio: Página 37, ejercicios 4, 5 y 6 (con enunciado) Y estudiar todo el tema del TIEMPO ATMOSFÉRICO, hasta lo dado hoy.

Hoy martes, en clase de...

- Lengua:

• Los morfemas que se colocan al principio de las palabras se llaman... Y hoy hemos aprendido cómo se llaman los que se colocan al final: Sufijos... Intentad recordar algunos nombres que se forman con estos sufijos: -ción, -eza, -encia, -ura, -ismo, -idad...

   En casa debéis aprender los sufijos que sirven para formar los nombres de profesiones... Recordad cuáles son...

   

   PEQUEÑO JUEGO DE SUFIJOS

- Matemáticas: Multiplicar por decenas... ¡Fácil! Recordad: Multiplicamos como si tuviera cero y añadimos los ceros al final...

¿Cuánto tiempo tardáis en hacer esta hoja del enlace?... Después podéis comprobar los resultados...

 AUTO-COMPETICIÓN - MULTIPLICAR POR DECENAS

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Página 37, ejercicios 26, 27 y 28 con enunciado. Repasar todo el tema (género y número, diptongos, sufijos).

   

-     Matemáticas: Página 35, ejercicios 23, 24 (con enunciado), suma de millares del pie de página y realiza estas operaciones (la resta con su prueba) 398.544 x 4 =              528.461 x 8=                1.345.600 - 567.983=       



...Recordad lo que teníamos de: 

-  Plástica / Art: Finish pages number 13 and 14.

-     Conocimiento del Medio: Página 37, ejercicios 4, 5 y 6 (con enunciado) Y estudiar todo el tema del TIEMPO ATMOSFÉRICO, hasta lo dado hoy.

Hoy lunes en clase de:

 - Lengua: Algo muy importante y complicado.

• -ue- -ai- -ia- -ei- -ie- -oi- ... ¿Cómo llamamos a estos grupos de vocales juntas?... DIPTONGOS... ¿Verdad que son un poco complicadas las reglas para formarlos? Pues hay que aprenderlas perfectamente, empezando por saber ¿Cuáles son las vocales abiertas y las cerradas?

  Aquí tenéis una actividad para reforzarlos:

  LA ACENTUACIÓN DE LOS DIPTONGOS 

   

- Matemáticas: Si una caja de naranjas pesa 15 kg, ¿Cuánto pesan 13 cajas iguales?... ¡Buf! ... ya se está complicando la cosa ¿no? pues hoy hemos aprendido a hacerlo más fácil... ¿cómo? pues DESCOMPONIENDO UNO DE LOS DATOS para realizar la multiplicación, lo multiplicamos aparte y después... sumamos los resultados... ¡Fácil!

 Y... más fácil todavía para que no se os olvide lo que aprendimos el viernes pasado, este juego:

 MULTIPLICAR POR UNA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

- Cono: Barómetro, termómetro, veleta, anemómetro, pluviómetro, higrómetro. ¿Para qué sirve cada uno? Eso es lo que hemos visto hoy en clase. En esta página web que nos explica cómo funciona una estación meteorológica y los intrumentos que se utilizan para estudiar el tiempo

UNA ESTACIÓN METEOROLÓGICA

Trabajo en casa para hoy:

-     Lengua: Página 36, ejercicios 23 y 24, con enunciado. Y estudiar de memoria las reglas de los diptongos y su acentuación.
 

   

 -     Matemáticas: Página 34 ejercicio 19, 20 (con enunciado) la suma de centenas del pie de página, y estas operaciones (la resta con la prueba):98.345 x 7 =           709.218  x  6 =                899.607  -   5.321  =



 -     Conocimiento del Medio: Página 37, ejercicios 4, 5 y 6 (con enunciado) Y estudiar todo el tema del TIEMPO ATMOSFÉRICO, hasta lo dado hoy.



...Recordad lo que teníamos de: 

-  Plástica / Art: Finish pages number 13 and 14.